北京中科白癜风医院路线 http://www.ykhongye.com/lyxl/1352.html
乡村教师三十年荣誉证书，是对长期扎根于乡村教育事业的老师们的认可与尊重。
很多地方的乡村教师，长期工作在偏远的农村地区，他们克服工作和生活方面的种种困难，为了这些地区孩子们的教育问题，奉献了自己的青春年华，国家向这些老教师颁发这份荣誉证书，是实至名归理所应当的，一方面，是对这些三十年如一日，依然奋战在乡村教育教学一线老教师的褒奖和鼓励，是对他们为乡村教育辛勤付出的充分肯定，另一方面，在某种程度上，也对年轻教师也能起到很好的引导作用。
获得三十年荣誉证书的老师们，大部分都已经退休或接近退休，他们理应受到优待和尊重。
很多地方之前都统计过教龄够三十年的教师信息，已经完善了这部分老师的档案资料，只是由于种种原因，有些地方发了这个证书，而有的地方还没有发到老师手中，说实话，也有部分老教师对这份证书有所吐槽，好像并没有带来老师们想象的那种实惠，特别是需要晋升高级职称的老教师，这份荣誉证书根本不算数，甚至，抵不过一张乡镇一级的荣誉证件，说到底它只是一个三十年教龄的证明而已。
三十年荣誉证书不能只停留在书面上的精神鼓励，更应该让老教师们得到物质方面的实惠。
不管是这份证书发没发到手，也不管是哪一个地区的老师，当初只要统计在册的三十年教龄的乡村教师，他们都已经在条件艰苦的农村学校工作了一辈子，无论是已经退休的，还是即将退休的，这部分老教师大致由两大类组成，一种是由民师转正过来的老师，他们从民办教师做起，为了当地孩子们的上学问题，在乡村学校辛苦付出了一辈子；另一部分是较早毕业中师生，这些科班出身的师范毕业生，被分配充实到了师资力量极度匮乏的农村地区，这些老教师的生活都不富裕，他们更需要物质奖励和待遇方面的提高。
获得三十年荣誉证书的很多老师，他们为了乡村教育事业的复兴，为了农村孩子们的读书成才而忘我工作的精神，值得我们学习。
由于当时的时代背景不同，很多地方的办学条件还很滞后，学校的硬件设施都很落后，特别是农村学校，很多学校的教室都是四面透风，甚至，连围墙都没有，当时这些老师都是一边教学，一边建校，很多学校的围墙都是老师们一锨一锹给建起来的，就在那种条件下，老师们还会想办法给孩子们义务印复习资料，在一块小钢板上面，用专用的铁笔刻写蜡纸，给孩子们义务印刷等等，像这样的例子还有很多很多。
三十年荣誉证书是广大乡村老教师辛苦历程的有力见证，更是激励年轻老师扎根乡村教育的力量源泉。
我们已经欣喜地看到，很多地方已经出台了照顾农村老教师的倾斜政策，比如，在晋升高级教师时，开辟了绿色通道；对广大农村教师发放了生活补贴；学校的硬件设施也和城镇学校基本一样等等，使在乡村学校工作的老师们，有了实实在在的成就感和获得感，也只有这样才能更好地吸引年轻教师到农村来，来实现他们真正的人生价值。我们有理由相信，随着对农村学校和乡村教师的持续重视，乡村教师的明天一定会更加美好。
