一、教学内容:激励方式课时:一课时
二、教学目标
1、知识与技能:
通过本节学习,掌握激励方式;能够将激励的多种方式有效结合,灵活运用到我们实际的管理工作和生活中。
2、过程与方法:
通过视频展示、案例分析等方式,锻炼学生独立思考和分析的能力。
3、情感与价值观:
通过本次课的学习,使学生认识并树立正确的激励理念,提升学生自身修养和综合素质,为其走上工作岗位做好铺垫。
三、教学重难点
1、重点
掌握激励方式。
3、难点
使学生认识并树立正确的激励理念,提升学生自身修养和综合素质。
四、教学方法:直观展示法、问答法、小组讨论法、任务驱动教学法。
五、教学过程
1、课堂导入
唱歌,《相信自己》:多少次挥汗如雨,伤痛曾填满记忆,只因为始终相信,去拼搏才能胜利;总是在鼓舞自己,要成功就得努力。热血在赛场沸腾,巨人在东方升起,相信自己。
相信自己,然而现实生活中,太多太多的学生因为不相信自己,遇到学习或者生活中的问题,想不开,采取很极端的方式去解决,比如跳楼。遇到问题时,家长、老师以及同学的鼓励显得至关重要,说不定因为你不经意的一句鼓励的话语,就可以拯救一条生命。正因为激励的重要,我们学习激励有哪些方式就显得更加关键。今天我们一起来学习激励的方式(板书),通过本节课的学习,同学们能掌握激励的方式,并能运用到我们实际管理工作和生活当中去。
2、讲授新课
(1)播放视频;(内容:视频中的男同学正读高三,学习成绩一直排名前列。在家的父亲不幸得了癌症,本就不富裕的家里,更是雪上加霜。男生知道父亲的病情后,闷闷不乐,学习成绩也跟着一直下降,无心学习。)
(2)提问(自由讨论):同学们,如何去鼓励这位男同学呢?有同学说,他家条件困难,可以通过班级捐款以及学校贫困生补助来帮助他。也有同学说,他会告诉这个男生,穷不怕,就怕轻易为了生活低头。努力读书,才能改变自己的处境。我们来看看,激励方式有哪些?激励方式两大类:物质激励+精神激励;(板书)
(3)物质激励定义及方式
1)物质激励:以物质利益为诱因,通过调节被管理者的物质利益来刺激其物质需求,以激发其动机的方式与手段。下面讲授物质激励的两大分类。
2)讲到物质激励,家长因为你近段时间表现好,而奖励元,属于什么激励呢?金钱激励(直接导入)(板书)。物质激励的第一种是金钱激励。金钱激励属于正激励。
3)提问(合作探究)激励是不是都是鼓励呢?同桌之间互相讨论下,给大家三分钟时间。刚才讲到金钱激励属于正激励,有正激励就有负激励,所以激励不全是鼓励。物质激励的第二种是惩罚激励,(板书)属于负激励,惩罚激励包含批评、罚款等方式。
(4)精神激励方式
1)先说明金钱激励的缺陷,引出我们的精神激励的重要性。
物质激励自身也存在一些缺陷。重赏可能会带来副作用,它会使大家彼此封锁信息,影响工作的正常开展。精神激励能在较高层次上调动员工的工作积极性,其激励深度大,维持时间也较长。
2)荣誉激励(板书)
举例子:发荣誉证书、学生发奖状等。荣誉的定义:是众人或组织对个体或群体的崇高评价。荣誉激励是满足人们自尊需要、激发人们奋力进取的重要手段,它可以调动人们的积极性,形成一种内在的精神力量。
3)关心激励(情感激励)(板书)
1)关心下属的身体
由老师关心学生身体---关心激励---关心下属的身体
2)关心下属的家庭和生活
作为领导,应该急下属所急,解决一些实际生活问题,就是对下属最大的关怀。然后引出关心下属的家庭和生活。
4、巩固练习
以上就是本节课的主要内容了,为了巩固重点,突破难点,下面我们进行一个激励活动大赛,请每位同学写一句或二句激励的话语给自己,5分钟时间,写到纸上,写好后交上来,老师会随机抽取几位同学的话语。
同学A:没有人陪你走一辈子,所以你要适应孤独,没有人会帮你一辈子,所以你要奋斗一生。
同学B:要改变命运,首先要改变自己。
同学C:勤奋是我们每个人都必须要有的一种才华,它能给你带来不可预判的能力。
同学们,看到你们对自己写的激励,很为大家感动,一是你们在不断地成长,二是你们作为祖国接班人,已经慢慢在成为一个有责任、有担当的人。疫情期间,我们的医护人员在逆行,守护我们的健康安危;军人在逆行,守护我们的国家安危。不管风多大,雨多狂,都没能阻挡他们前进的步伐,我们能有什么理由不努力呢?
5、归纳总结
(通过同学们的展现,大家对本节课的掌握得比较到位,下面请一位同学来总结下本节课的重点内容)激励的方式。
6、布置作业
思考题:除了课堂上学习到的两种精神激励方式,还有其他哪些精神激励方式呢?
板书设计:
7.结束语
今天的课程讲到这,同学们下课。
我的试讲结束,各位评委老师辛苦了!