上月的一天，李老师在办公室自己的位置上低着头批改作业，这时小张老师来到李老师旁边说；李老师，校长让你到他办公室去一趟，找你有事。李老师听完就起身走出办公室，去了校长的办公室。没有过一会，只看见李老师拿着一个厚厚的、红红的东西回来了，脸上没有一点高兴的样子。这时，大家一涌而来，争着要看看李老师拿的是什么东西。李老师是我们办公室年龄最大的一位教师，教龄也最大，为人不骄不躁，非常和善。
李老师说；这是荣誉证书，是国家发给教师在乡村从事教育行业30年证书。大家都开玩笑似的让李老师请吃饭，这时只有李老师没有高兴的劲头。请吃饭没问题，这个证书不值得什么的，我从事教育三十几年了，就发给一个这，这未免也太那了。
然后有一个比起李老师稍微年轻点的老师说；也对，自己把自己的大半生奉献在教育行业，现在国家就给一张纸作为奖励，未免让人心寒。这位老师说完后，其他老师也就没有人再接着说，以后更没有人再提起这个荣誉证书。
我们学校李老师对这张纸很不在乎，这种证书是对老教师的奖励，是得到国家的认可的，学校只是一个小小的过场就过去了。而这老教师们是把青春奉献给了教育，他们一路走来，可不是过场而是认认真真，切切实实。相对于那些与晋级有关的县模、优质课呀、文明班级呀等等相比差的远，这些证件学校要求教师复印下来，教给档案室存起来，不仅在全体教师会议上大张旗鼓，还在年度考核教师时也用上，甚至在评定职称时更需要，而且是必须的。
老李对此很是不理解，心中很难受，辛辛苦苦三十多年，竟然还不如一堂课、一篇文章吗？这不是因小失大吗？简直是很让人难以接受。准备在晚上和儿子说说自己心中的苦，但是儿子所在的单位要给从事乡村教育三十年的教师开场报告会。老李知道后真是有点不相信，竟有这样的好事。
老李的儿子小李也是一个老师，只不过是在外县的一个乡村当老师。老李给他打电话时，学校安排给他一个任务，所以没有回来听老李诉苦。小李所在的学校要给本校从事教育行业的，具有三十年教龄的老师开场隆重大会，让他们上台发表各自的从教感受。另外上级领导还专门来发证书，并奖励每一个人一个大红包。
这件事让老李非常羡慕，地方不同，怎么会有这么大的区别？。
从事乡村30年荣誉教育证书，是国家对这种教师的肯定和表扬，它是有以下作用：
1、在晋级方面享有优先权，上级部分对乡村老师有很多政策，也可以让很多青年教师从这样的老教师身上看到自己的未来。
2、给予适当的物质奖励，教育主管部门和学校，都应该制订奖励政策，把温暖送到老教师的心坎上；
3、把荣誉体现出来，让老教师们感到荣誉感。向老李学校那样，老教师们怎么可能感到光荣呢？心里怎么会不难受呢？但是，向小李学校里的那些老教师这样，他们怎么可能感觉不到光荣呢？组织和领导的认可，让老教师们有了自我价值实现的光荣感和自豪感！
通过以上，大家应该知道了从教三十年的荣誉证书的好处了吧，大家要转变观念。看过本篇，希望对你有用！
